美国多所大学开设网课留学新生或影响学习体验

中新网5月20日电 据美国《侨报》报道,疫情之下,在美的留学生新生们面临着学长学姐们未曾面对的障碍。有留学生坦言,刚进去大学的第一年就上网课,感觉奇怪。加州大学洛杉矶分校的中国留学生代表则表示,今年学生的签证预约期很久,可能有同学整个大一学年都在国内度过。

即将在南加州社区学院圣安东尼山学院完成最后一个学期的A同学,新学年将转学至加州大学伯克利分校。为了让新生适应大学生活,有学姐学长利用网络平台做了“虚拟校园”,介绍学校设施。她觉得他们很热心、挺厉害,虚拟校园看上去也特別精致。

非正式学习方面,我们力求在丰富多样的集体经历中营造共同的文化和氛围。提雅学园中的每个伙伴相聚于此,大家志趣相投、目标相近,在对生活和精神的高级追求中不断形成更多共同的物质和精神。

加州大学洛杉矶分校已通知学生,来年秋季很可能保持网课。“很多同学还在观望美国的疫情发展,如果保留网课的话,可能接下来的一学年都不会来到美国,整个大一学年在国内读。虽然如此,学费还是原价,学校也明确表示不会降价。”Tim说。

加快推动行业高质量发展。统筹考虑区域发展需求和产业布局,发挥各地比较优势,构建科学合理、安全环保、协同发展的产业布局。推动钢铁、煤炭、电力企业兼并重组和上下游融合发展,提升产业基础能力和产业链现代化水平,打造一批具有较强国际竞争力的企业集团。

积极稳妥推进煤电优化升级。充分发挥市场调节和宏观调控作用,淘汰关停不达标落后煤电机组。继续做好现有违规建设煤电项目的清理整顿工作,坚决杜绝新发生违规建设煤电项目的情况。发布实施年度风险预警,按需有序核准建设煤电项目,按需适度新增煤电产能,做好煤电应急备用和应急调峰储备电源工作。持续推进燃煤电厂超低排放和节能改造工作。进一步增强电力、热力供应保障能力,巩固化解煤电过剩产能工作成果,提升煤电清洁高效发展水平。

6月30日,十三届全国人大常委会第二十次会议表决通过了《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》并决定列入香港基本法附件三。7月1日,国新办举行新闻发布会,请全国人大常委会法工委主任沈春耀、国务院港澳事务办公室分管日常工作的副主任张晓明介绍有关情况,并回答记问题。

多措并举提高职工安置质量。坚持把职工安置工作作为重中之重,建立健全定期调度机制,完善风险处置预案,落实职工安置政策措施。对产业衰退、结构单一地区,加大跨地区劳务协作、专项培训、创新创业支持力度,提高就业稳定性。对依法参保缴费且不裁员或少裁员的企业按规定给予稳岗返还,为符合条件人员及时发放失业保险金等待遇,加强再就业帮扶,做好公共就业服务和公益性岗位托底,切实守住民生底线。

在疫情下,多所大学开始上网课。A同学表示,如果加州大学伯克利分校维持网课的话,自己应该会待在南加州。她在北加州没有亲友,又要找房子,半年的租金可能还很贵。但如果是可以正常上课,还是会去那边。“现在疫情还是挺严重,我希望还是上网课。”她说。

统筹做好去产能保供应稳预期工作。有关地区和中央企业要充分认识供需形势的新变化新特点,坚持实事求是、因地制宜,综合考虑地区发展、产业布局、资源赋存、安全环保、项目接续、运输能力等因素,合理安排去产能目标任务,提前谋划“十四五”相关工作。保供难度大的地区,要结合近年来出现的突出问题,进一步完善供应保障应急预案,有针对性地制定工作措施,避免供需失衡和市场异常波动。

• 领域通识学习部分串联各领域、学科的关键知识、技能,辅助小伙伴初步构建领域的全景认知,激发进一步深入学习的兴趣和热情;

在这一常规的终结性评价的基础上,提雅学园要求每位小伙伴在每个学期末都针对通用素养发展的情况进行一次复盘总结和答辩,并通过自主研发的PRISM线上系统支持每位小伙伴积累过程性学习资料、以可视化形式呈现素养发展情况以及获得校级层面的素养发展认证。经过数据和时间的积累,每个小伙伴都将呈现出素养方面的个性化发展结果。更重要的是,每一项素养发展的背后都有若干学习过程中产生的材料做支撑。小伙伴在毕业时自然拥有了一份完整的电子档案,这是比GPA成绩单和个人陈述都更有说服力的成长证明。

在提雅学园,评价和反馈更多基于小伙伴在复杂任务中的表现过程与结果,即以表现性评价(Performance Assessment)为主:每门课程以单元为单位,设定以通用素养培养、知识理解、技能掌握为主的目标;设置与目标相契合的具有情境性、开放性和复杂性的任务(如纸笔任务、展示、实验调查、口头表达、角色扮演、项目等)以促进深度学习的发生;提供一套描述性的评估规则以帮助教师和小伙伴分析任务完成的过程与结果。各门课程的成绩将收入小伙伴的GPA成绩单,供升学申请所用。

依法依规推进资产债务处置。各地要认真落实去产能企业和“僵尸企业”资产处置相关规定,依法依规加快土地、矿产资源等各类资产处置。按照《关于进一步做好“僵尸企业”及去产能企业债务处置工作的通知》《关于积极稳妥深化“僵尸企业”处置工作的意见》要求,推动金融机构和企业积极开展债务处置,指导相关市场主体按照市场化法治化原则,区分不同情形采取适当处置方式,依法公平合理分担处置成本,分类处置直接债务、统借债务和担保债务。

• 底层核心学习部分为小伙伴不断探索外部世界和内心世界提供基础认知和语言、思维工具;

通知强调,要持续推进煤炭上大压小、增优汰劣。严格安全、环保、质量等方面执法,坚决淘汰不具备安全环保条件、不符合产业政策的落后产能。坚持产能置换长效机制,引导低效无效产能有序退出。深入推进煤炭行业“放管服”改革,加快推动在建煤矿投产达产,合理有序释放先进产能,实现煤炭新旧产能有序接替。统筹推进煤电联营、兼并重组、转型升级等工作,促进煤炭及下游产业健康和谐发展。

通知明确,要严格控制产能总量。更多运用市场化、法治化手段,在控制产能总量的前提下,调整优化存量。严格落实《关于完善钢铁产能置换和项目备案工作的通知》要求,暂停钢铁产能置换和项目备案,并开展自查自纠工作,确保钢铁项目要符合安全、环保、能耗、质量、用地、产业政策和产能置换等相关要求。严格禁止在国家公园、自然保护区、风景名胜区、饮用水水源保护区规划布局新的煤矿项目,严格限制高硫高灰高砷煤项目开发。

正式学习方面,小伙伴们将主要经历三个部分:底层核心学习、领域通识学习和展开性学习。

传统概念中,学校被界定为教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。然而我们更欣赏这样一种定义:学校是孩子实现选择的地方、寻找伙伴的地方、发现自己的地方,是一个你未到之时,就无比渴慕到来,到了之后,就再也不想离开的地方。这也是提雅学院Theia Academy长成的样子。

不过,A同学内心也很挣扎。她坦言,自己想过如果是网课的话,就停学一个学期。“因为正常上课能学到更多东西,也可以直接跟教授交流。况且我刚入学就上网课,有些奇怪。但我是国际生,估计可能不能停学。”

目前,A同学的大部分朋友和同学已回到国内,但她还坚持留在美国。她认为,学校的课程跟社区大学课程会有很大的差別,想先适应课堂上的节奏和减轻压力。她也不想因为迁就时差在凌晨上课,感觉挺累的。

张晓明表示,香港国安法第29条规定的勾结外国或者境外势力危害国家安全,这里所讲的“勾结”,不是一般意义上的对外交流交往。一般的、正常的对外交流交往,根本不存在涉嫌犯罪的问题。香港社会有一些人对“勾结”这个词不是太熟悉,在我们国家的刑法里有这样的概念,在其他国家的刑法里也有类似规定。“勾结”这个词汇,字面意思就是相互串通干坏事,是个贬义词。在刑法里面“勾结”就不是一般的干坏事了,是指干犯罪的勾当。

来自加州大学洛杉矶分校中国学生学者联谊会的Tim表示,目前签证预约期很久,大概要六、七月才能去签证。他认为,延期不会影响签证批发。“加州大学洛杉矶分校是非常严格的学校,留学生的F1学生签证几乎没有不批的。”

截至此,GEF教育培养体系就全部介绍完了。当我们跳出来再统观整个系统时,我们希望GEF不只是教育者精密设计出来的培养体系,它更是小伙伴的内在“成长飞轮”。学习的目标、成长的经历、反思与收获,所有的这一切在不失提雅学园底色的同时又具有鲜明的个性色彩。它们不是权威强加的,而是发自内心想要的。每个伙伴都可以在成长飞轮的助力下“指引自己、温暖他人、照耀世界”。

继续深化钢铁行业供给侧结构性改革。进一步完善钢铁产能置换办法,加强钢铁产能项目备案指导,促进钢铁项目落地的科学性和合理性。进一步加强事中事后监管,严格落实安全、环保、能耗、质量、用地、产业政策和产能置换等相关要求,严禁以任何名义、任何方式新增钢铁冶炼产能,严肃查处各类钢铁产能违法违规行为,加快推动落后产能退出,严防“地条钢”死灰复燃和已化解过剩产能复产。

• 展开性学习部分一方面夯实小伙伴的学科知识基础,提供有挑战性和难度的领域纵深课程;另一方面,通过项目式学习(Project Based Learning, 以下简称PBL)的方式实现基于真实问题的跨领域学习。

通知要求,加强违法违规和失信行为监管。对项目建设、产能置换、安全生产、生态环保、价格监管等各方面存在的违法违规行为始终保持高压态势,充分运用地方自查、媒体暗访、部门执法、联合督导、社会举报等多渠道,做到发现一起、查处一起、曝光一起。建立健全行业信用体系,加强信用信息归集共享,强化失信行为监管,依法实施守信激励和失信惩戒措施。

“引发憎恨”到底指的什么?张晓明表示,“憎恨”这个词或者“引发憎恨构成犯罪”这个概念是照抄的香港法律。香港现行法律当中有一个《刑事罪行条例》,《刑事罪行条例》第9条、第10条规定了引发居民之间的憎恨和引发对政府的憎恨可能构成犯罪的规定。这恰恰体现了这部法律制定过程中充分考虑到香港的实际情况,充分考虑到香港现行法律的规定,充分考虑到香港普通法的一些概念和习惯,尽量予以吸收。当然,一般的“憎恨”不可能构成犯罪。这里的“憎恨”明确规定了可能造成严重后果才可能构成犯罪。

Tim表示,自己没听说在美留学生群体里,有人因疫情和学费不想读或延期入学,但不排除有极少数人有这个想法。“如果疫情持续,只能上网课的话,确实有些同学会准备先gap(暂停学业)。”

在提雅学园,不同年级、年龄、经历的小伙伴们在“学院”中社交、住宿、共餐、运动、实践、议事,展开共同的生活和深度的交往;于此同时,我们以PE(Physical Education)俱乐部和LA(Life Attitude)生活馆为实施载体,帮助提升运动技能和健康意识,鼓励和支持他们积极地实现健康生活方式。另外,成长导师还会根据中学阶段小伙伴的身心发展特点,为小伙伴们提供自我认知、自我管理、情感学习等方面的引导。

张晓明举例,如果通过造谣的方式引起全社会对政府的某种仇恨,类似于去年修例风波中印象比较深的,突然有人造谣说香港太子站发生打死人事件,把社会不满情绪集中指向香港警方,子虚乌有的事情。当然造谣也可能是针对中央政府来的,恶意的,而且造成了严重后果的就可能构成犯罪。至于说勾结外国势力危害国家安全,要举个例子的话,去年修例风波当中也有人到国外去乞求外国政府制定法律对中国政府进行制裁,这也是故意而为。如果造成后果的话,那也是可以论罪处罚的。

不断提高行业治理能力。坚持以供给侧结构性改革为主线,加快推进行业治理体系和治理能力现代化。有关部门要结合职能分工,深化“放管服”改革,激发市场主体活力,加快建立现代市场体系和有利于行业健康发展的政策体系。各地要统筹去产能和“十四五”发展,充分运用供给侧结构性改革成果,加快推进制度创新和治理能力建设,着力解决发展过程中不平衡不充分的问题,推动实现钢铁煤炭煤电行业更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展。

发布会上,有记者问:对勾结外国势力的具体定义是什么?特别是什么行为属于引发对中央人民政府或香港特别行政区政府憎恨的行为?勾结外国势力的适用范围有多广?

加快“僵尸企业”处置。认真贯彻落实党中央、国务院关于“僵尸企业”处置的决策部署,依法依规加快处置2019年底摸底确定并上报国务院办公厅的“僵尸企业”。各地区和中央企业要按照要求建立健全工作机制,履行主体责任,加强督促检查,原则上在2020年底前完成已摸底确定并上报的钢铁、煤炭行业“僵尸企业”处置工作。

张晓明指出,“勾结”的表现形式,总之是有涉外因素和具体行为。当然要构成这里所讲的勾结外国和境外势力危害国家安全罪,还有其他一些犯罪构成的要件,包括主观上要有危害国家安全的故意,包括通过勾结这种方式实施一些危害国家安全的行为。国安法第29条后面列了五种行为,所以要和这五种行为挂钩才可能构成这一类的犯罪。

长久以来,评价的认证性和选拔性占据了绝对重要的地位,而它最重要的意义却长期被忽视——那就是给予学生反馈,进而有的放矢地提升学习效能。

在提雅学园,小伙伴的主要经历会集中在六个方面:底层核心学习、领域通识学习、展开性学习、学院生活、健康发展和导师陪伴。这些经历也是从简单全局到局部专深、从兴趣激发到深度探索、从基础能力培养到综合运用提高、从学习到生活及社会交往的系统性过程。而每一门课程,每一项活动都与目标体系紧密关联。

张晓明说,香港国安法第29条对勾结行为的主要表现方式有明确规定,对于哪些勾结行为可能构成犯罪也有明确限定。主要是两类方式,一类是为外国或者境外机构、组织、人员窃取、刺探、收买、非法提供涉及国家安全的国家秘密或者情报,这几种勾结,也是通常我们所讲的间谍罪的表现方式。再一类是请求外国或者境外机构组织人员实施与外国或者境外机构组织人员串谋实施,或者直接或者间接接受外国或者境外机构组织人员的指使、控制、资助或者其他方式的支援。

通知提出,提高专项奖补资金使用效益。严格落实《工业企业结构调整专项奖补资金管理办法》,加强资金管理,提高资金使用效益。分配和使用专项奖补资金时,应充分考虑企业实际情况,更多支持职工安置任务较重、困难较多的企业。加大监督检查力度,严肃查处虚报冒领、挤占挪用等违法违规行为。鼓励开展产能置换指标交易,产能置换收入应优先用于职工安置。